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清水县民办幼儿园开展联片教研活动

发布时间: 2022年05月09日 18:12   来源: 清水县教育局    预览次数: 【字体: 大 中 小】

观摩交流促成长,强风提能促发展

——清水县民办幼儿园开展联片教研活动

 

 

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,引导教师践行《幼儿园教师专业化标准》,促进教师专业化成长,提高教师的教育教学能力和公民办幼儿园整体教学水平,加强永清镇学区幼儿园园所之间,教师之间的相互交流探究,2022年5月6日,清水县永清镇学区在育苗幼儿园开展了以“观摩交流促成长,强风提能促发展”为主题的联片教研交流活动。参加本次活动的有县教育局副局长马记明、教育局教研室副主任王军、永清镇学区校长魏贵增、永清镇公民办幼儿园园长、教师共计40余人。

1.测温登记、入园签到

 在目前疫情防控常态化阶段,我们要做有准备的教研,佩戴口罩、测量体温、扫健康码,各园所园长陆续到园、有序签到。

  2.启动仪式 携手前行       

    3.课例观摩 活动展示

   本次活动主要以公开教学观摩和交流研讨为主。育苗幼儿园三位青年教师分别展示了音乐、艺术、健康活动。充分体现了创新、游戏、以幼儿为主体的教学理念和良好的教育素养。

 

   

01.健康活动《聪明的小公鸡》

授课:中班级教师王桂娟

班级:中二班

活动目标:

1.学习单脚站立,并掌握其动作要领。

2.能听到指令后,快速地躲闪跑,提高身体动作的灵活性。

3.愿意参与游戏,感受同伴之间躲闪,追逐跑的快乐。 

设计意图:

小班年龄的幼儿留意力很不稳定,对感兴趣的事物留意力易集中,但持续时间不长,没有组织纪律性;喜爱戴头饰,有玩具的嬉戏。小鸡毛茸茸,形象得意,深深小朋友的钟爱,“聪慧的小鸡”,也象征着聪慧的小朋友,且教具简洁,一块围巾,小而轻,便于幼儿操作,这次活动有很多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的时机,满意幼儿好动、好胜、好表现的心理。

 

 

王老师自然大方的教态和亲切的语言吸引了幼儿的注意力,使他们乐于参加活动,激发了幼儿在活动中能用语言积极表达的兴趣。

02.艺术活动《美丽的丹顶鹤》

授课:大班级教师马雪艳

班级:大三班

活动目标:

1.通过观察、欣赏和动作模仿等方式,感知丹顶鹤的优美和外形特征。

2.尝试用水粉画表现几种不同姿势的丹顶鹤。

3.学会绘画工具蘑菇刷,板笔。

4.通过对丹顶鹤形态习性的了解,激发幼儿关心、爱护动物,保护动物的情感。

 

设计意图:

新课标要求老师在教学过程中要充分尊重幼儿的主体地位,让幼儿自主学习。但小孩子自我意识水平低,自我调控能力较差,因此,教学活动更多地要着眼于幼儿的需要、动机、兴趣等个性倾向,让幼儿产生想学、爱学的心理需求。在这样的学习过程中,培养他们学习的上进心、自觉性、自信心,让孩子们大胆地学,充满自信地学,放飞幼儿的个性。

马老师精心设计新颖丰富的教学内容,运用精美的课件创设教育情境,将认知内容巧妙地融入到艺术之中,鼓励幼儿动手操作,很大程度上激发了幼儿的探索欲望和兴趣,体现了以“幼儿为本”的教育理念。

03.艺术活动《阿凡提寻宝记》

授课:小班级教师马丽娜

班级:小一班

活动目标:

1.熟悉乐曲旋律,通过学习走、看、听等动作,了解阿凡提寻找宝藏的过程。

2.创设情境游戏,幼儿融入角色寻找宝藏,在宝藏丢失后集体合作解开密码锁最终寻回宝藏。

3.通过游戏让幼儿喜欢参与集体。

 

设计意图:《阿凡提》是幼儿特别喜欢的故事,其中阿凡提这个角色又是幼儿熟知的。《阿凡提寻宝》这次音乐活动,让幼儿感受乐曲的欢快旋律,尝试用动作表达快乐的心情。通过参与音乐活动,用体态律动来表现音乐,鼓励幼儿自发大胆地进行表现和创造,同时也启发幼儿表达自己的心情,让小幼儿在愉快的游戏活动中不断感受音乐带给他们的乐趣。马老师的课堂构思新颖,将音乐的节奏与故事的情景相联系,老师亲切的语言让小班孩子的天真可爱释放的淋漓尽致!

   活动中,老师们信心满满、教态自然、教学方法灵活多样、操作材料丰富多彩,让幼儿在游戏活动中感受到了学习的快乐。巧妙的设计、现代化的教学手段、宽松和谐的教学氛围、平等合作的师幼关系,展现了新课程理念的实际使用。

4.神采飞扬 亮我风采

   韵律课展示

   韵律活动是幼儿一日活动中的重要环节,对幼儿基本动作的发展、体质的提高、协作能力、乐感的感受能力都有重要的作用。育苗幼儿园在此次联片教研活动中进行了幼儿韵律操展示,各年级组根据孩子的年龄特点,在韵律操的编排上大胆创新,将非洲鼓、手铃、小木棍、操节、律动、舞蹈等融合在一起

    环创观摩 区角展示  

    参加活动有人员在副园长王桂娟的指引下,按照大班——中班——小班的顺序,进入各个班级参观,并认真聆听各班老师介绍本班主题墙和区角创设亮点。各班呈现出的材料丰富、设置合理、形式各异的区角环境,做到了与幼儿教育活动协调一致,与一日生活活动相呼应,又各具特色和亮点,获得了参观老师的一致好评

5.研讨交流  总结提升

活动结束后,观摩的教师们齐聚会议室,对活动进行研讨,大家积极发言,不仅肯定了执教教师的优点,同时也提出了合理的改进建议。

    各校园长和老师们也纷纷表示在本次联片教研活动中,感受到了我园老师们的热情与真诚,更为教师搭建了一个相互交流的平台,充分发挥了幼儿园教师优质资源共享的效应。同时,肯定了我园教育理念和教学模式在我县的示范引领作用。

  “仰取俯拾,互通有无,联片共建,共同提高"。此次联片教研活动,不仅提高了教师的教育教学观念和课堂教学水平,并且搭建了园所之间互相协作,优势互补的平台,做到了互相学习、取长补短、共同提高的目的,实现了联片教研的意义。